Прашавме 214 основни училишта како ги регулираат телефоните во училница. Одговорот, најкратко: скоро сите некако — малкумина систематски. Ова е прв попис на училишните политики за екрани кај нас. (Демо содржина за преглед на шаблонот.)

Четири модели во употреба

Политиките што ги документиравме се групираат во четири модели: целосна забрана со предавање на уредот на почетокот на денот (7%), „невидлив и нечуен“ — телефон кај ученикот, но без користење (58%), дозволено на одмор (26%), и без правило (9%).

Пишаното правило е половина од работата

Најсилната корелација во податоците: училиштата со пишана, комуницирана политика пријавуваат значително помалку конфликти околу телефоните — независно од тоа колку е строг самиот модел. Јасноста, не строгоста, го прави ефектот.